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如何调动学生参与社区治理积极性,实现“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”的目标?

发布日期:2024-03-04 浏览量: 来源:

发挥学生骨干领头雁作用。加强学生社区团队、学生党员先锋服务队建设,制定工作规范,落实社区工作值班制。每年举办学生骨干培训,定期组织工作研讨会,引导社区学生骨干带动全体学生,不断提升自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的能力。

发挥优秀学子排头兵作用。充分发挥优秀学生在朋辈教育帮扶、平安社区建设、校园文化浸润等方面的作用。学生党员走进寝室开展帮扶,形成“有困难找党员”的良好氛围。选聘学生朋辈导师,形成引导型、发展型、促进型学业支持体系。选聘寝室安全员,形成“学院—系部—班级—寝室”四级社区安全机制,守护社区安全。

发挥全体学生主人翁作用。重视校园文化浸润,开展社区文明创建,形成“人人参与、共建共享”的育人文化。组织“寝室文化节”“宿舍劳动月”,评选“标兵寝室”“优秀寝室”,打造丰富多彩的美育、体育、劳动教育平台,助力每名学生综合能力全面提升。