为深入贯彻教育部关于新时代劳动教育的指导精神，全面梳理我系劳动教育实践成效，进一步凝聚育人共识、优化教育路径，我系于6月3日在学生一站式服务中心召开阶段性劳动教育总结大会。本次会议由米琪老师主持，监察权益部成员及本周西区值日同学全程参与。

锚定育人方向

阐释劳动教育时代内涵

大会伊始，米琪老师深刻阐述劳动教育的核心要义，强调其作为落实立德树人根本任务的关键环节，肩负着培育学生责任意识、创新思维与实践能力的重要使命。她指出，新时代劳动教育需深度融合专业特色，引导学生在劳动实践中体悟“劳动创造价值”的精神内核，将劳动素养培育与专业能力提升有机结合，构建具有学科特色的劳动教育生态。

复盘实践成效

精准施策优化育人体系

会上，米琪老师对近期劳动教育工作进行系统性总结，肯定了全体师生在推动劳动教育落地过程中取得的阶段性成果：育人目标逐步深化，实践路径日益清晰，学生劳动参与度与责任意识显著提升。针对本周劳动值日中出现的扣分集中问题，她逐项剖析成因，提出精细化改进方案：

· 强化劳动标准培训，明确值日规范与评分细则；

· 建立“班级自查-系部巡查”双轨监督机制，实时反馈问题、督促整改；

· 优化劳动任务分配，结合专业特点设计兼具教育性与实践性的劳动项目。

她强调，劳动教育是锤炼学生品格、夯实专业根基的重要载体，全体同学须以“严要求、高标准”完成劳动任务，在细节中彰显劳动精神，以实际行动推动劳动教育提质增效。

劳动，是最朴实的美德

会议尾声，米琪老师就构建长效化劳动教育体系作出部署，指出劳动教育是一项“全员参与、全程贯通、全面渗透”的系统性工程，需整合教师引导、学生实践、管理监督多方力量，形成协同育人格局。她强调，本次总结不仅是对过往工作的梳理反思，更是对未来发展的谋篇布局——全系将以问题为导向，持续完善“课程化实施、实践化育人、规范化管理”的劳动教育模式，让劳动教育真正成为学生成长成才的“必修课”与“营养剂”。

此次大会为我系劳动教育的纵深发展奠定了坚实基础。未来，计算机工程系将继续以劳动教育为纽带，培养学生“崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动”的价值观念，以劳动之姿赋能学生全面发展，书写新时代育人工作的新篇章。

一审：米琪

二审：张英

三审：苏静